Hoy el profesor Luis Elmes confirmó la fecha del control de lectura del libro "Primer Tiempo", de Carlos Cerda para el día de mañana, viernes 29 de mayo. Nuestro compañero Óscar González se aventuró a dar ciertas explicaciones e interpretaciones de la obra en cuestión.Primero que todo, el dato que debemos saber anteladamente cuando analizamos un obra literaria, es la biografía del autor, por ende a investigar compañeros.
Las preguntas que les planteo en cada cuento no son para que tomen una hoja y se larguen a escribir, sino para que las reflexionen, las analicen, y vean si se sienten aptos para responderlas, sino lean de nuevo, y no como anécdota.
Estas preguntas muy difícilmente saldrán el prueba, yo los ayudo de esta forma porque para argumentar y defender una obra hay que posee por consiguiente argumentos, y estos argumentos deben estar en parte sustentados en tres partes del libro: textual, inferencias y apreciaciones.
En este documento no se encuentra la verdad absoluta ni nada por el estilo, quizá esté todo malo lo que estoy planteando. Así que dejo a tu responsabilidad si utilizarás esto como un apoyo o lo pasarás en alto, yo sólo les ofrezco una ayuda, que creo que puede ser útil al momento de enfrentarse a una prueba.
Acuérdense de que Primer Tiempo tiene relación con un primer aprendizaje, todos los personajes se ven enfrentados a 'un algo', y desde nuestra perspectiva debemos evidenciar qué es lo que se quiere decir.
Dos Botellas de Vino.-
a) ¿Cómo se vivencia la 'veracidad' en el cuento?
Clases particulares.-
a) ¿Cuál es el papel que juega la figura del 'Instituto' en el desarrollo de la obra?
b) ¿Qué realidad se nos cuenta a través del amor que siente el protagonista?
La tarde mirando pájaros.-
a) ¿Cuál es la relación que se puede establecer entre el conflicto de los padres de la niña, con el escape de su pájaro (a través de su búsqueda)?
Esplendor y agonía de los caballos.-
a) ¿Qué representa la figura de los caballos en la vida de Mario? ¿Se libera realmente de ellos?
b) ¿Cuál es la importancia que se le da a las patas de los caballos? Fundamenta con el texto, y a través de tu opinión personal.
El Silencio e Iniciación
a) ¿Cómo se vivencia el proceso histórico ocurrido durante los cuentos?
b) ¿Qué elementos propios del diario vivir son relacionables con el silencio vivido en el cuento?
c) ¿Cuáles son los tipos de iniciaciones que experimentan los personajes del segundo cuento?
Historia del Führer y Balcones con Banderas
a) ¿Qué produce el miedo en las personas? Con respecto al miedo, ¿de qué manera forma parte del ser humano?
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Anexo: Entrevista a Jorge Arrate para la edición nº0 del periódico "Primer Foco". Marzo 2009.
¿A qué profesores recuerda? ¿Cuáles eran sus estilos?Recuerdo muchos profesores, pero el primero que recuerdo es Don Patricio Aylwin, que me hizo clases el último año. No recuerdo si eran de Educación Cívica o Economía Política. Así lo conocí. Después fui nuevamente alumno de él en la Escuela de Derecho de la Universidad de Chile. La primera vez que lo vi fue en el Instituto y tenía esa sonrisa un poco nerviosa que tiene hasta ahora. También tengo un gran recuerdo de César Bunster, que fue un extraordinario profesor de castellano, autor de los mismos libros con que se estudiaba en aquella época, que era una serie de libros que se llamaban "El Niño Chileno", tipo magazine, con cuentos, poemas, historia y distintos tipos de materiales didácticos. Don César se jubiló ese año, el 57', y para mí fue un honor tenerlo como profesor de castellano y en el último semestre, ya que se retiró a mitad de año, lo sucedió un nobelista y profesor de literatura muy destacado hoy en día que se llama Jorge Guzmán, que en aquel entonces era un joven profesor de castellano.
Además tengo un gran recuerdo de quién fue Inspector General del Instituto, profesor de historia, Agustín Candia Valdebenito, y otros inspectores, que en aquella época estaban estudiando y el colegio los recibía, que generalmente venían de provincia, les daban habitación y almuerzo y sus pupilos podían hacer sus estudios teniendo asegurada parte se su alimentación y su vivienda en Santiago, que era tradición del Instituto. Entre ellos estaba un gran personaje, el profesor Don Sergio Riquelme, rector por largos años, que había tenido un accidente y tenía una cicatriz en su frente y, como éramos malos, le pusimos "el cabeza de alcancía" (risas). El "cabeza de alcancía" era una gran persona, yo lo vi hacia el final, poco antes que él muriera. Fui muchas veces a eventos en el Instituto mientras él era rector.
Recuerdo a otro profesor de castellano, un gran cuentista y nobelista, que se llamó Juan Godoy, que tenía un libro que se considera entre los mejores de la literatura chilena, "El Gato de la Maestranza".
También estaba el inspector Poblete, que no fue profesor mío, por suerte, pero era el Inspector General y miraba retrospectivamente. Uno le debía tener mucho aprecio, pero en aquel momento le tenía mucho temor. Se paraba en medio del patio del edificio antiguo y se dirigía con un vozarrón a todos los estudiantes, entonces teníamos la costumbre que cuando Poblete dictaba su norma, daba la regla que había establecido para cierta materia, terminaba y decíamos "gol de penal"; cuando empezaba a hablar decíamos "penal, penal, penal". Por su bigote y su forma de actuar, era parecido a Hitler.Después, en francés, tuve al profesor Arenas, del que no me acuerdo su nombre, pero sí su apodo, "el chancho Arenas", porque era gordo, una gran persona. Siguiendo con animales, está "el perro Guzmán" también, de física, que entraba a la sala, tiraba el sombrero encima del escritorio y decía: "el 1, el 3, el 5 y el 7, ¡adelante!", subiendo el tono de voz gradualmente (risas). También tenía uno llamado Jack Minard, que fue un gran profesor de inglés, junto con Roberto Parada, gran actor de la Universidad de Chile, también profesor de inglés, padre de José Manuel Parada, víctima de la dictadura militar.
